Entrevista a Montessori Canela

Como sabéis, el día 13 y 14 de abril, Montessori Canela vendrá a visitar nuestro proyecto educativo con motivo de un taller de Sensorial y Ambientes Preparados Montessori para niños de 3 a 6 años.
Aquí dejo el enlace a una entrevista a Montessori Canela para que les conozcáis un poco mejor.

Entrevista a Montessori Canela

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El legado de María Montessori

Dra. María Montessori. Italia, 31 de agosto de 1870 – Holanda, 6 de mayo de 1952.

Un período de 82 años  en los que María Montessori pudo observar el mundo a través de los ojos de una niña. Nunca se preguntó cuál era el límite a lo que podía hacer. Sólo hizo lo que le mandaban su curiosidad, su corazón y sus ojos. No le dio ninguna importancia a lo que la sociedad le permitía o no hacer a una mujer de su época. Gracias a eso, nos deja un legado que, lejos de haber envejecido, nos resulta más moderno y necesario que nunca.

Fue la primera mujer en graduarse de Doctor en medicina en Italia, una profesión reservada con exclusividad para los hombres hasta ese momento.

Así también veía ella en cada niño un universo de posibilidades, potencial sin límites ni limitaciones.  Eso es el método educativo Montessori. Ver y fomentar esa capacidad ilimitada en cada uno de los niños. Montessori ha sido llamado el método de educación para la paz. Cuando vemos el potencial ilimitado de cada niño y lo celebramos, tenemos paz.

 La doctora Montessori describió la mente del niño como una esponja (Leer “La mente absorbente” de la Dra. Montessori) que capta y absobe todo a su alrededor. Aprende a través de sus sentidos. Tocando, escuchando, observando.

María Montessori utilizó lo que aprendió observando a los niños para aprender a enseñarles.

María Montessori entendió que, primero, y antes que nada, era necesario educar los sentidos del niño para, posteriormente, educar el intelecto. Y de ese modo, quien primero observa, después lee. Quien primero toca, puede después escribir. Quien primero escucha, después es capaz de hablar.

 

Su fé en los niños, la cualidad más importante que nos enseñó esta mujer a través de su legado en el método Montessori, la llevó a observar la forma en que aprenden los niños. Esas observaciones le permitieron después desarrollar los materiales preparados para que cada niño pudiera aprender a su ritmo. Todos tenemos velocidades e intereses diferentes. Cada día es una aventura con cosas nuevas para observar y para aprender.

Si el niño se rodea de aceptación, estímulo, espacio para descubrir por sí solo lo que puede hacer, tendremos un ser humano armonioso, feliz y que aceptará a los demás y a sí mismo como es, promoviendo armonía en su entorno. Un hombre o una mujer plenos y libres. Un ser de paz.

Sobre el sonido y los niños

 Cuando estamos preparándonos para convertirnos en guías Montessori, durante las presentaciones se repite mucho el punto de interés del sonido. El sonido de las piedritas al caer en el envase, el sonido de la cuchara con las piedritas, el sonido de los cilindros, etc.

Sin embargo, ¿entendemos realmente por qué resulta de interés para los niños?.

Acabo de ver un documental en HBO que se llama “Hear and Now.” Este se centra en una pareja de sordos de nacimiento que a los 65 años de edad se realizan un “Implante Coclear.”

O sea, a sus 65 años aprenden a oir, aprenden los sonidos. De repente, como por magia, me di cuenta de que, nosotr@s l@s adultos, damos por sentados todos los sonidos ambientales, mientras que para los niños, como para esta pareja de sordos, todos los sonidos son nuevos.

Están explorando un mundo nuevo que están conociendo.

Me llamó mucho la atención cómo ellos aprenden que el interruptor de la luz hace un

sonido. El taladro hace un sonido. El agua cuando corre hace un sonido, cuando cae en un envase de vidrio hace un sonido pero si el envase es de metal hace otro sonido. Si está vacío hace un sonido diferente que si está lleno.

Por eso, los niños, disfrutan los ejercicios de vida práctica de verter mojado y verter seco. Por eso prenden y apagan la luz. Por eso caminan haciendo mucho, mucho ruido con los zapatos.

Ahora comprendo por qué el punto de interés que parece tan simple para nosotros es tan interesante para los niños.

Taller Montessori: ¡Aún hay plazas disponibles!

Montessori Canela está formado por dos profesores con un profundo, y heredado de  su propia educación, conocimiento del método Montessori. Lo aplican en el aula y en su propia familia.

En “La llave de Oro” hemos tenido la suerte de conseguir que nos dijeran que sí a dar un taller con nosotros en Abril, vienen desde Barcelona y esto no les queda muy a mano, precisamente.

Os recomiendo encarecidamente a todos los que tenéis algún interés en el método Montessori, o queréis iniciaros en esto de la pedagogía, o queréis aplicar las bases pedagógicas en vuestra casa, con vuestros hijos, o queréis llevarles a una escuelita Montessori pero no sabeís muy bien por qué. No os lo penséis y apuntaos a este taller los días 13 y 14 de abril con Montessori Canela.

Hay un mínimo de personas que se requiere para que pueda llevarse a cabo este taller y también un número máximo así que si lo estás pensando, escribenos porque aun hay plazas.

No es posible llevar a los niños a ese tipo de talleres pero, de todos modos, consulta tu caso particular si es un impedimiento para tí y tal vez podamos encontrar soluciones entre todos para que puedas venir y tu hijo esté bien cuidado.

El precio son 90 euros, viernes por la tarde y sábado completo.

https://asociacionlallavedeoro.wordpress.com/actividades-organizadas/

contacto: asociacionlallavedeoro@yahoo.es

¡Mamá! ¡Ahora hay millones de flores!

Para nosotros, educar en esta etapa es básicamente acompañar en los procesos biológicos naturales ya impresos en el niño. Todos los niños, tarde o temprano echar a andar, todos hablan, todos acaban aprendiendo las letras y los números, todos aprenden a pintar. La cuestión por lo tanto, es acompañarle para ponerle a su disposición cuando lo requiera y necesite eso que su desarrollo está requiriendo en ese momento. Y por lo tanto, la tarea de observar a cada niño de forma personal e individual es muy importante para poder saber en el momento preciso lo que ese niño está demandando.

Del mismo modo, para el niño, observar la naturaleza y sus procesos le permite integrar de forma natural una información muy valiosa sobre cómo funciona su entorno, la vida y el universo, dentro y fuera  de él.

Nos gusta tomar fotos de plantas y árboles específicos y mostrarle al niño cómo aflora el crecimiento, cómo cambia una planta, cómo brotan las flores donde antes había pequeños capullos. Para el niño esto es información extraordinariamente valiosa.

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Taller de cuenta-cuentos de lana

El sábado día 10 vinieron unos amiguitos a visitarnos e hicimos muchas cosas.

Después de un paseo por el pueblo, conocer a  nuevos amigos en el ‘Baraka’ donde dimos una charla para dar a conocer el proyecto pedagógico y el método Montessori, comer al aire libre y jugar en un arenero entre Madrigal y Candeleda, fuimos a la Casita de la “Llave de Oro” en Villanueva a  un cuenta-cuentos de muñecos de lana pura con una señora maravillosa llamada Nicasia.

Nicasia relata historias para los niños con esos muñecos que ella y su compañera hacen de la forma más artesanal. Las hadas siempre están presentes en las narraciones como fieles testigos de la vida de los muñecos y aportan un toque de magia preciosa a los cuentos.

El sol es de lana, los árboles y las flores son de lana, así como todos los personajes. El biombo permite a Nicasia preparar su mesa y sus personajes, alejada de la vista de los niños que pueden encontrarse así con el cuento de lana viva ante sus ojos.

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Paseo a la granja a por estiércol

La huerta va avanzando. Hace unas semanas, nos tocó recoger el compost para alimentar la tierra y prepararla para la plantación, que será ahora en marzo. Las semillas están listas para ser plantadas ya y los niños van viendo día a día el avance de las semillas en el semillero. Ahora todo crece con semillas, para los pequeños, los caramelos grandes fueron antes semillas de caramelos, los pescaditos también crecieron grandes de pequeñas semillas y es divertido escucharles y ver cómo el contacto diario con la naturaleza les permite abrir esa visión sobre los procesos de crecimiento.

El estiércol fuimos a recogerlo con los niños a la granja de Alfonso que, en ese momento, sacó a todas sus vacas a pastar y se acercaron a nosotros a curiosear mientras recogíamos el estíercol compostado y lo poníamos en sacos.

¡Qué día más emocionante rodeados de animales!

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En apoyo al Dr. José María Paricio, Hospital de Denia

Debido a las nuevas gestiones privadas, la Consellería de la Comunitat Valenciana ha decidido prescindir del gran pediatra Jose Mª Paricio. Evitémoslo!

El Dr. Jose Mª Paricio es un pediatra que lleva años trabajando por y para la lactancia materna. Entre otras muchas cosas es el promotor de una página web (http://www.e-lactancia.org/) de referencia a nivel mundial sobre fármacos y lactancia, que ha permitido a miles de madres poder continuar amamantando con seguridad y tranquilidad incluso cuando necesitaban tomar un fármaco por cualquier otra razón ajena a la lactancia.

Es, sin duda, uno de los grandes profesionales que tiene este país y de los pocos que hablan claro y con conocimiento de causa. Firme defensor del contacto precoz ‘piel con piel’ entre madre y bebé al nacer, firme defensor de la lactancia en las mujeres que deseen dar el pecho, defensor de las unidades de neonatos con puertas abiertas 24h para los padres y del cuidado madre canguro. De los primeros en entender que muchos niveles de bilirrubina son fisiológicos, de los primeros en basar su tratamiento (cuando era necesario) en la lactancia materna dejando la fototerapia como último recurso. Un hombre valiente, científico, humano y respetuoso que no se vende a nada ni a nadie y a día de hoy trabaja en el Hospital ‘Marina Salud’ de Denia, Alicante.

Ahora, con las nuevas gestiones privadas de la Conselleria de sanitat de la Comunitat Valenciana, la empresa le ha comunicado que no cuentan con él para el futuro, invitándole a marcharse después de tantos años de buen hacer.

A este profesional le rinden agradecimiento miles de madres, e incluso su equipo profesional, que está batallando ‘desde dentro’ para evitar que todo esto suceda como ha marcado la Conselleria, hablan de él como “un referente profesional en pediatría en general y en lactancia materna en particular, un excelente gestor y líder humano, que ha conseguido que cada uno de nosotros estemos ahora mismo en el mejor grupo humano que hayamos conocido nunca. Un profesional excelente que, a día de hoy, sigue disfrutando con su actividad al pie del cañon haciendo guardias, incluso de transporte neonatal, siempre abierto a colaborar en cursos-charlas de lactancia, etc.”

Por todos estos motivos, y porque hay recortes que son inadmisibles, no podemos dejar que este país y la población de Denia en particular, deje de contar con un profesional de la talla del Dr. Jose Mª Paricio. Por ello, os invitamos a firmar este comunicado, para pedirle a la Consellería que le devuelva la plaza que por oposición, dedicación y profesionalidad le pertenecía y de marcha atrás en este proceso de cese.

Si quieres apoyar esta acción entra aquí y pincha en el enlace abajo

Repensar la educación para cambiar el mundo

El maestro Claudio Naranjo, sabio chileno con una larga e interesantísima trayectoria y experiencia en el estudio de la psicología individual y colectiva, explica su visión educativa en relación a los problemas de la sociedad actual. En su libro “Cambiar la educación para cambiar el mundo”, Naranjo razona de manera brillante y reveladora la dificultad de resolver los problemas de destrucción del medio ambiente, incremento de las desigualdades sociales, y degradación de la psique humana si no se transforma ampliamente nuestra forma de entender la educación.

En la red existen numerosos vídeos de Claudio Naranjo departiendo en castellano. Algunos de nuestros cortos favoritos del maestro Naranjo son los siguientes: